Блок 8. Психопрофилактика отклонений в коммуникации.

Просьба о помощи:

В целях создания положительной репутации воспитаннику, повышения его самооценки, для того чтобы ребенок поверил в себя, свои силы, свои способности, педагог обращается к нему за помощью и тем самым действительно «возвышает» его. Непременными условиями здесь выступают три положения: во-первых, помощь, о которой просят ребенка, должна быть посильной для него; во-вторых, эта помощь должна реально осуществляться; в-третьих, форма обращения должна быть этически выдержанной. Для этого могут быть использованы следующие фразы: «Помоги...», «Помоги, пожалуйста...», «Не мог бы ты мне помочь...», «Я был бы счастлив, если бы у меня тоже было...».

После того, как помощь оказана, должна следовать благодарность ребенку за участие, которое он принял в судьбе другого человека, за то облегчение, которое он доставил своими усилиями.