Блок 8. Психопрофилактика отклонений в коммуникации.

Поддержание оптимистического рубежа:

Оптимизм — это радость жизни, это надежда и вера в будущее, вера не бездоказательная, а основанная на логике, факте, осознании закономерностей развития.

Заботясь о развитии ребенка, педагог должен поддерживать оптимизм в нем. Например: «Ничего, что у тебя пока не получается... Мы все когда-то так начинали...», «Пусть ты забыл, как это делается. Но хорошо уже то, что ты, как Сократ, признаешься в том, что этого не знаешь...» и др.

Поддержание оптимистического рубежа «возвышает» ребенка над его проблемами, и оттуда, сверху, они кажутся такими крохотными, что он сам начинает верить в себя и преодолевать сложности [3,9].