Методика «Вежливость» Н. И.Гуткиной

Методика предназначена для диагностики уровня произвольной сферы.

       Методика представляет собой известную игру, в которой команды ведущего исполняются только в том случае, если он говорит слово «пожалуйста».

        До начала игры надо проверить, понимает ли ребенок, как следует выполнять использующиеся в ней упражнения. Непонятные для него упражнения лучше всего заменить на знакомые.

        Содержание команд связано с физкультурными упражнениями:

1) «руки вперед»;                                                                                                                                 2) «руки на пояс, пожалуйста»;                                                                                                                          3) «присядь»;                                                                                                                                              4) «руки в сторону»;                                                                                                                                5) «руки к плечам, пожалуйста»;                                                                                                       6) «прыгай»;                                                                                                                                         7) «прыгай, пожалуйста»;                                                                                                                    8) «перестань прыгать, пожалуйста».                                                                                               

Как и в методике «Да и нет», успешность выполнения задания зависит от произвольного внимания, памяти, реализации сформированного намерения, т. е. всего того, что определяет понятие «подчинение правилу».

Обработка результатов

Проводится путем подсчета баллов, начисляющихся за ошибки, под которыми понимаются выполнение команды без слова «пожалуйста» и невыполнение команды при слове «пожалуйста». Каждая из них оценивается в 1 балл. За правильно выполненное задание выставляется «0». Чем хуже справился ребенок с игрой, тем выше суммарный балл.