Рекомендации учителям:

• Индивидуальный подход к каждому ребенку.
• Необходимо использовать похвалу в работе с детьми, имеющими заниженную самооценку.
• Не стоит сравнивать детей, нужно отмечать достижения ребенка, его положительные качества.
• Необходимо предлагать учащимся самостоятельно оценивать классные и домашние задания до того как отдать на проверку учителю, после того как проверил и оценил учитель, необходимо обсуждать случаи несовпадения оценок. Выяснить основания на которых строят самооценку дети и показатели, по которым оценивает учитель
• педагогу идти путём развития возможностей детей, создания для них ситуации успеха;
• и педагогам, и родителям рекомендуется не скупиться на похвалу, проявление эмоциональной поддержки по отношению к детям;
• работа по формированию самооценки должна осуществляться в разные режимные моменты и в разных видах деятельности;
• обучать ребёнка способам снятия мышечного и эмоционального напряжения;